□胡桂敏

周末携娃回老家种树，枣、柿、石榴树苗皆是孩子大伯从集市上备下的。掘坑最是费力，碎石断根纠缠其间。孩子爸一马当先抡起铁锹，小宝与她13岁的表哥跟着忙活。待树苗端立坑中，覆土踩实，围堰浇水，整套仪式透着庄严。孩子们望着新栽的树苗畅想：来年花云如盖，秋后果压枝低。那些深埋土中的希望，比任何说教都更早教会他们生命的奥义。

记得上次，我和朋友安排爸爸们带娃去森林公园游玩。从发来的图片中可以看到，孩子们走进大自然，投喂各种小动物，既新奇又欣喜，开心不已，劳苦功高的爸爸们陪娃游玩的间隙也交谈甚欢，各得其所……

什么是对孩子最好的教育？我要说，那必须是爸爸参与进来的教育。研究表明，爸爸对子女成长的影响力是妈妈的80倍。一声“爸爸”，呼唤出的不仅仅是称呼，更是一种责任和传承。有父亲参与进来的教育如春风化雨，孩子们虽看不到教育的过程，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥潜能。睿智的妈妈们可以顺势引导，家庭中各司其职、各归其位，方得幸福美满家庭。

正如童话大王安徒生的故事——这个在破旧鞋匠铺里长大的孩子，虽未继承父亲的补鞋手艺，却接过了那份用想象力修补世界的能力。安徒生出生在一个贫穷的家庭，爸爸是鞋匠、妈妈是帮人洗衣的佣人。当时的社会阶级森严，富人们不允许自家孩子与出身贫困的安徒生玩。但安徒生的爸爸却异常平和乐观，常常陪他玩耍。虽然居住环境狭小拥挤又简陋，但是抵不住爸爸热爱生活、积极向上的这份心。

爸爸会用简单的风景画和瓷器装点空间，在书架上摆满书籍和歌谱，还十分有耐心地给小安徒生讲充满想象力的童话故事和戏剧，鼓励小安徒生用父亲做的木偶，亲自编演木偶戏。爸爸常带安徒生在街角观察市井百态，让他对世界不仅充满想象，更有感性的理解。

安徒生的爸爸虽然没有给予小安徒生经济上的富足，却让他体验到了精神上的富足。哪怕身居陋室，他们一家人积极向上的生活态度是安徒生创作力的培养皿。安徒生也在用自己从小被培养出的浩瀚的想象力，为世界创造美好的童话。

爱是一种责任，是为自己和所爱的人负责，正如安徒生的爸爸，用爱心呵护孩子的身心健康，让真正的教育结出善果。若爱止于自我感动，便不过是无根浮萍。

我家大宝说，妈妈，我没有看到你有多大本事，但你给我们找了一个超级有耐心、热爱生活、爱我们、有责任心的好爸爸。

孩子的成就感可以来源于一次考试、一次表演、一次运动会，哪怕是一次课堂举手回答问题。父母（尤其是父亲）只要做好捧场的旁观者，给予热烈的肯定，孩子就会像一只小船一次次扬帆，驶向未知的领域。